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　　建立学段间常态交流机制。成立125个大中小幼“区域科学教育联合体”，覆盖教师1.16万人、学生30万人，联合体内各学校地理位置相对就近，推动定期开展科学教育课堂观摩、主题实践和联合教研等；指导7所涵盖幼儿园至高中全学段的学校组建的教育联盟——济南兴隆K15+教育联盟，依托片区“科创带中心”区位优势，研发“神奇的浮力”“光”等跨学段课程，构建“观察现象（幼小）—探究原理（初高中）—实践应用（大学）”三级进阶链条，充分满足学生长远发展需求。重点探索中学阶段贯通。将初高中学段贯通作为突破点，着力打通培养通道，在32所初高中学校探索实施贯通培养路径，27所高中面向全市初中开展“推荐生”试点培养，23所高中设立“科技创新班”等特色班，强化高中对初中的学科指导，帮助学生构建完整的知识体系，培养全面的科学素养。深化“双高”联合育人。支持高中学校利用高校资源为课程开发、师资培养、学科教学、科普教育等提供支持，开发“大学先修课程”，构建一贯制课程图谱，有效保障科学教育的连贯性与进阶性；引导高中学校携手高校参加“齐鲁科学营”活动，鼓励有能力的高中生进入真实实验场景，参与科研课题。

　　课程共研，让变革在课堂教学中真实发生。创新联合教研机制。承接国家“义务教育阶段综合化实施科学教育分科课程试点”工作，建成1个市级、15个区级、45个校级“跨学科融合教研组”，定期开展联合教研活动；构建涵盖初中物理、化学、生物、地理、信息技术等5门学科、11个核心概念的跨学科知识图谱，梳理出100余项易操作、易融合的跨学科衔接点，并为每门学科精心打磨2个单元教学课例，为全市教师提供可复制借鉴实践范式。研发科学教育课程。印发《中小学科学教育课程建设指导手册》《科学教育课堂教学指南》等系列地方标准和指导意见，开展科学教育研究“6个100”工程，即立项科学教育专项课题100项，认定跨学科优秀单元教学设计100项、校本课程100项，评选科学教育精品课100节、实验精品课100节、科学教育优秀教学设计案例100项；指导学校充分利用济南泉水、古城等特色文化资源，开发具有本土特色的人工智能、航空航天、生命科学等校本课程，让学生在学习知识的同时感受城市魅力。强化跨学段跨学科项目化学习。开发70余门以真实任务为驱动的项目化融合课程，根据活动形式，分成主题进阶式学习、活动探究式学习、课题研究式学习、问题解决式学习等4种类型，每门课程均包含情景创设、素养目标、多学科教学实施、项目作品和评价反思等内容，为教师教学实践提供详细的路线图、说明书。

　　资源共享，满足学生多元化科学教育需求。全面对接高校教育资源。连续7年实施市校融合发展战略，印发《发挥驻济高校资源优势推动教育高质量发展的十二条措施》，采取“市教育局发榜提需求—高校揭榜出方案—专家评议立项目”的揭榜挂帅制深化协同，联合山东大学、山东师范大学、齐鲁工业大学等5所高校开展科学教育大中小幼贯通培养合作。积极链接科研院所资源。充分利用全市1000余家省级以上研发机构、120家院士专家工作站、15家“中科系”科研院所，采取校外导师制、科学副校长等方式，指导中小学校开展科学教育；利用济南量子产业发展区位优势，与济南量子技术研究院合作，在14所中小学校建设“量子科学实验室”，为国家量子科学发展和量子产业布局培养拔尖创新后备人才。充分调动企业实践资源。深化校企合作，政府出资和企业捐资相结合，打造区域性科学教育基地，建成3个中小学人工智能教育示范中心，每个中心打造人工智能科技展示体验厅、教学实验室等8类多元化教育空间；修订形成《济南市中小学人工智能课程大纲》，聚焦人工智能意识、技术应用实践、思维创新能力、智能社会责任等4个方面，开展“场景教学+研学实践”相结合的人工智能教育，每年免费服务中小学生10万余人次，切实推进市域科学教育高质量发展。