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　　在他的“洛隆县唐卡制作培训基地”“非遗扶贫就业工坊”里，累计开展的9期藏式绘画技能培训，不仅教会600余名学员调色、勾线的技法，更让他们明白：每一种图案的文化寓意，都与中华文化的整体精神一脉相承；每一次落笔，都是在为中华民族的文化宝库添砖加瓦。2023年成立的昌都市洛隆县持节踏歌职业技能培训学校，更是将铸牢中华民族共同体意识融入办学理念，2024年培训班的80名学员，不仅100%就业，更带着“各民族优秀传统文化都是中华文化的组成部分”的认知，把藏式绘画带到更多村落与建筑中，让文化传承的过程，成为增进文化认同、强化民族情感的过程。

　　“政协委员的职责，就是要在凝聚共识、增进团结上作表率。”这是朗杰对履职的理解。从2007年至今，他累计捐款捐物78万余元，帮扶洛隆县贫困农牧民、低保家庭和福利院孤儿时，总不忘带上蕴含各民族友好故事的绘画作品，让孩子们在感受温暖的同时，种下“民族团结一家亲”的种子。在乡村帮扶中，他结合当地文化特色规划彩绘项目，既带动就业，更通过艺术作品讲述各民族共同发展的故事，让公益行动成为铸牢中华民族共同体意识的生动实践。

　　作为文化艺术界政协委员，他的提案始终紧扣“传承中华优秀传统文化、促进民族团结”的核心。2020年，他呼吁“将传统民族手工艺纳入职业教学”，强调要在教学中融入各民族文化交流史，从教育源头夯实铸牢中华民族共同体意识的基础；2021年，他提议“加强县乡村手工业人才培养”，主张构建“各民族工匠互助互学”的基层网络；2025年，他在关于“通过施工建筑、运输队伍解决农牧民就业”的提案中，特别建议“在相关项目中融入各民族优秀文化元素，让就业岗位成为传播共同体理念的平台”。这些提案既立足实际，又着眼长远，彰显了一名政协委员以文化为桥、凝聚民族合力的远见担当。